La Animación
Sociocultural es una “disciplina, practica” que no está muy bien considera
dentro de la sociedad. Normalmente cuando se piensa en ella, se hace de un modo
peyorativo, ya que se ve a los profesionales que trabajan en ella como a
simples payasos. Esto se debe a la poca información que se tiene sobre este
método de intervención y sobre el trasfondo que puede llegar a tener.
Por ello
queremos compartir con vosotros un proyecto realizado por un Instituto de Andalucía
que incluye la figura de los animadores dentro de los centros educativos. Bajo
nuestro punto de vista es un proyecto interesante ya que siempre se habla de
incluir a psicólogos, pedagogos y educadores sociales dentro del ámbito de la
educación formal, pero pocas veces, por no decir ninguna, se habla de la inclusión de los animadores
dentro de la misma.
Existen
muchas y diversas formas de entender lo que es la animación sociocultural pero,
bajo la perspectiva de las autoras de este blog, la que más se ajusta es la
realizada por la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación,
la Ciencia y la Cultura) que la define como “el conjunto de prácticas sociales
que tienen como finalidad estimular la iniciativa y la participación de las
comunidades en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la
vida sociopolítica en que están integrados”.
Como
futuras educadoras sociales, consideramos que la existencia de estas prácticas
sociales no debe ser una opción, sino una obligación, puesto que creemos
firmemente en la necesidad existente en nuestra sociedad, y más aún en la
actualidad con la dura crisis que atravesamos, de llevar a cabo dichas
prácticas. Creemos que son necesarias porque a partir de éstas se promueve la
comunicación, la participación (tanto a nivel individual como colectivo), la
libertad, la iniciativa de los grupos por encima de las intervenciones
externas, la creación de proyectos de intervención con el objetivo de
transformar la realidad… aspectos muy importantes que ayudan a los diferentes
colectivos a desenvolverse en su día a día.
Los
animadores socioculturales deben vincular sus procesos de actuación a los
problemas, necesidades y situaciones de los individuos a los cuales atienden, a
la vez que los deben adecuar a contexto en el cual dichos individuos estén
situados.
Para
finalizar, creemos que puede ser interesante mostraros un video donde se habla
del perfil propio del animador sociocultural, para que podáis haceros una idea
más específica de cuáles son las funciones de estos profesionales.
Todos sabemos que el concepto de
cultura es muy amplio y confuso. Encontramos varias ópticas diferentes desde
las cuales mirar hacia éste, pero bajo el punto de vista de las autoras de este
blog, creemos que para la educación social el concepto que más debemos de
manejar es el sociológico.
En nuestra opinión, desde esta
perspectiva se amplía la idea básica del concepto antropológico de cultura
(existen multitud de culturas en el mundo y éstas dependen del grupo social más
que del territorio) añadiendo a éste la
idea de que cultura también son las prácticas humanas vistas como actividades
culturales o artísticas.
Desde nuestro papel de educadores
sociales, creemos que debemos fomentar esta parte de la cultura vista como
actividades artísticas humanas, puesto que pensamos que enriquecen a cualquier
ser humano, aparte de poder ser utilizadas en multitud de intervenciones o
acciones con cualquier tipo de colectivo.
Por otro lado y para luchar contra la desigualdad, tenemos el deber de
proporcionar aquellos símbolos y códigos culturales que permitan un
enriquecimiento personal a las personas con las que trabajemos, puesto que no
todos los seres humanos tenemos las mismas posibilidades de acceder de ellos.
En relación a todos los conceptos
de cultura estudiados y una vez plasmada nuestra reflexión a cerca de ellos,
creemos que puede ser interesante mostraros un ejemplo de cómo se puede
utilizar actividades artísticas (en este caso un taller sobre composición de
letras de rap) como medio para concienciar a los jóvenes a cerca de
cuestiones como la igualdad, la
violencia de género o la importancia de la participación social.
En
primer lugar, debemos saber a qué nos referimos cuando estamos hablando de
"puntos de cultura". Los puntos de cultura pueden ser : Centros educativos que utilicen el arte y la
cultura como instrumento esencial de formación ; Grupos de arte comunitario ;Organizaciones,
movimientos o redes que pongan en valor el rol de la cultura en el desarrollo ;
Bibliotecas, radios comunitarias y medios virtuales que busquen ampliar el
acceso a la producción cultural ; Colectivos de artistas que pongan énfasis en
la relación con la ciudadanía. Y todas aquellas iniciativas sostenibles que
reconozcan y fomenten la cultura como eje y motor de desarrollo ; Colectivos de
artistas que pongan énfasis en la relación con la ciudadanía. Y todas aquellas
iniciativas sostenibles que reconozcan y fomenten la cultura como eje y motor
de desarrollo
Ahora
bien, ¿ Qué línea de trabajo siguen estos "puntos de cultura" ?
•
Promoción de la ciudadanía a través de actividades culturales
• Promoción de los derechos culturales y la diversidad cultural
• Democratización del acceso a bienes y servicios culturales
• Participación ciudadana y desarrollo local
• Valoración de nuestra diversidad cultural y fomento del diálogo intercultural
• Inclusión social y generación de oportunidades de desarrollo integral para la
infancia, adolescencia y juventud.
• Promoción del cuidado del medio ambiente y la salud
• Preservación de la memoria, reconocimiento de las identidades y la promoción
de valores democráticos.
• La promoción del acceso a las tecnologías de la información para la
producción y difusión cultural
• El fomento una cultura de paz, reconocimiento y defensa de los Derechos
Humanos
• Fortalecimiento de los saberes, haceres, modos de vida de las poblaciones
rurales y contextos andinos, amazónicos y afroperuanos.
A través
de la cultura conseguimos crecer como personas,adoptamos capacidades,
aprendemos a convivir y compartir, etc. En nuestra opinión, es de gran
necesidad iniciativas como la del proyecto "verte/mirarte",en Lima,
donde toman el arte, las nuevas tecnologías y la cultura como herramienta
necesaria para ayudar a la construcción de una sociedad más justa, pacífica,
solidaria, inclusiva y democrática que reconozca y valore su diversidad.
